角色扮演——透过现象看本质

当得知自己所在团队被分为资讯部时，不得不说，内心里是有一点小小的失落和难受的。或许这样的结果显示了我们的团队合作还存在着很大的不足，需要更多的改进和提升。在团队合作中，一直存在着一个永恒的话题，“集体行动中的搭便车行为”。当然，这并不是我这篇感想的主题内容。

最后一节课的角色扮演，是一场个人学习成果的检测，一场团队合作成果的展现，透过现象看本质，这也是一场思维的辩论，是一场领导力的正面对决。角色扮演的意义在于在其位而谋其职，设身处地的在该职位上进行思考和做出决策。在角色扮演正式开始之前，我们小组进行了一次会议讨论，针对宝胜公司的现实困境进行适度分析，并制定出切实可行的战略规划。但在角色扮演开始之时，我们团队才发现，原来我们的思考方向出现了偏差，一味的运用蓝海战略谋求新的领域开发，运用SWOT分析阐释宝胜公司面临的机遇和困境，却忽视了解决眼下困境，即对各个部门现实问题的处理解决。在某种程度上，这也是团队合作效率不高的原因之一。

角色扮演环节让我感悟较深的还有个人语言表达和逻辑思维的展示。在各个组长代表本部门进行发言阐述的时候，个人在语言表达和逻辑思维上的能力高低显示出了鲜明的对比。或许对于一个招聘的HR而言，除了学历条件，个人的语言表达、逻辑思维能力以及具有责任感与否成为他们招聘时考核的重要指标。而这两种能力的习得与提升需要通过不断的练习。研究生的学术学习就是个人逻辑思维提升的过程，但个人的语言表达得体、流畅与否需要通过大量的联系，庆幸创新创业领导力与执行力这门课为我们在学术学习之余提供了大量人际沟通交流的机会，体现在小组讨论中，还体现在角色扮演里。

语言的表达和思维的训练是一门生活的艺术。当然，在平时的小组讨论中，我便发现自己在逻辑思维能力上仍有待加强，这是这门课带给我的提示，提醒我在平时的生活中和学术学习中有意识的培养和加强自身的逻辑思维能力，使自身在思考问题和解决问题时变得更加认真和严谨。