4.19创新思维与执行力感悟

化工132 史怡坤 10130056

    不知不觉，本课程已经到了尾声，在六周的课程中收获颇多，自己也改变了许多。以前的我是一个非常喜欢找借口的人，每天就是找着借口偷懒，现在感觉自己明显执行力有了提高。记得有天打了一下午的篮球，回寝室洗个澡就瘫在床上睡着了，单词没有背，日记也没有写。后来室友回来把我吵醒了，但还是迷迷糊糊的，然后就在迷糊的状态下背了单词，写了日记，虽然效果不好，但还是做了，所以第二天回想起感觉很神奇。

    接下来说说本节课的一些收获。在复盘的时候，第一小组有个同学一周都没有打卡，老师分析说大概是逆反心理，产生了一些小情绪。我有些时候也会这样，经常是努力学习了好几天然后退颓废好几天，我称之为间歇性混吃等死。有一天我看到了高中同学发的一个朋友圈，大概意思是说，颓废的原因是你被自己惰性打败的次数太多了，你此时需要的就是一场小小的胜仗，我称之为启动力。很多时候我恰恰缺乏的就是这种启动力，颓废的生活太舒适了根本不想努力，但是只要逼迫自己开始做一些小小的事情，生活就会开始改变。

    第二个收获来源于课上讲的方法，把自己的恐惧用写在纸上，一一分析过滤。我是一个喜欢焦虑的人，却不知道在焦虑什么，往往是莫名其妙就产生焦虑的情绪，一个周期后又恢复正常。有时候想想真的不知道自己在慌什么，所以这种具象化的方法十分适合我。我所恐惧的东西，只是恐惧本身。将恐惧这种感觉，写在纸上，加以分析，将会大大的减缓我焦虑的情绪。

    感触最深的是老师所讲的新闻联播的故事。这让我想起了高中的生活，那时候正是天不怕地不怕的时候，年少轻狂，总是把自己不懂的东西贬低的一文不值，任意挥霍自己的个性。骂高考不公，骂政府黑暗，憧憬自己前程远大。如今看来不过是年少不经事的一些牢骚，那时候善于质疑权威，却不曾发现那些权威自有其合理之处，的确不应该因为个性而去摒弃那些你不懂的东西。记得《三体》里有句话：“弱小和无知不是生存的障碍，傲慢才是。”甚是有理。

希望以后自己能够以此为鉴，逐渐的完善自己的人格与思想。研究生还有三年的时间，努力过个与本科不一样的生活。